La quebrada San Joaquín en Florencia, Caquetá está siendo contaminada. Los habitantes del barrio Piedrahita, algunos de los cuales se mudaron allí debido a la pobreza y la marginalidad, son una de las principales fuentes de contaminación del recurso hídrico al vivir cerca de donde nace la quebrada. Se proponen soluciones como formular un plan de acción para recuperar las microcuencas, establecer mecanismos de concertación entre las partes interesadas para mejorar los servicios básicos, y fortal
2. Contaminación de la quebrada San Joaquín - Caquetá El Caquetá es uno de los departamentos que más goza de este líquido de manera potable, el área aledaña a la Normal es un ejemplo de esta situación, varias quebradas y micro cuencas nacen cerca. Sin embargo la pobreza y la marginalidad han generado que una gran cantidad de población tenga que mudarse lamentablemente a los puntos donde este recurso nace, contaminándolo y subutilizándolo.
3. * Uno de los primeros proveedores de la contaminación, son los habitantes del barrio Piedrahita
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6. Problemática. .Desde la historia reciente (1978-1982), el Departamento del Caquetá ha sido una zona de confrontación: fuerzas armadas y guerrilla (Farc, M-19); gestando oleadas migratorias del campo a la ciudad, cuyo escenario más importante fue su capital, Florencia, creándose la invasión urbana más grande por esa época, denominada ¨Las Malvinas asentamiento que hoy en día ha dado origen a ocho barrios con deficientes servicios públicos, agravándole a la ciudad los problemas de desempleo, prostitución, drogadicción, inseguridad y servicios públicos.
7. Posibles Soluciones - Formular y consolidad un plan de acción de recuperación y manejo de micro cuencas de incidencia sobre el perímetro de la IENSF. - Establecer mecanismo de concertación entre el municipio de Florencia, CORPOAMAZONIA, la comunidad de Piedrahita y la IENSF para saneamiento básico del sector. - Fortalecer las acciones de tipo ambiental en defensa de los recursos naturales renovables y de la armonía paisajística. - Mejorar en cantidad y calidad el agua de las respectivas micro cuencas, para el consumo humano y actividades productivas, tanto en la institución Normal Superior de Florencia, como en las comunidades vecinas. - Crear un espacio significativo para las prácticas y la reflexión pedagógica ambiental, partiendo de un problema de tipo Socio ambiental. - Generar procesos colectivos en materia de construcción de criterios y compromisos institucionales en torno a un proyecto de mejoramiento educativo ambiental.